我的老师初三作文
无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的我的老师初三作文,希望能够帮助到大家。
我的老师初三作文1说到老师,很多人会把他们跟春蚕,跟蜡烛连在一起,古人的诗亦是如此:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像,但老师身上具有的,不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧!她和蔼可亲,工作认真负责,对同学们很关心,但批评起人来,也是挺可怕的。不信?你接着往下看。
我的小学语文老师啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一点也不搭配,而且看起来也很年轻,起初,妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高,但也不矮,鼻梁上还顶着一副眼睛,笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心,上个学期,我们的教室在五楼,坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗,刚开始,老师拿来自己看过的旧报纸,让大家贴在窗户上,可以挡点太阳。可是,这个办法显然不能够持久,大热天的,教室里的四个电风扇也不够同学们去热,大家只有打开窗户,但这样又会被太阳晒着,汗水就又不争气地往下掉。
于是,老师去找了学校的领导,要求给我们教室挂上窗帘,但是,学校那边迟迟没有行动起来,老师又不顾辛苦,走了好几躺,学校大概也不耐烦了,才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结,同学们一不小心,把窗帘给拉了下来,朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修,这样跑来跑去,要是我,一定不会这么做,反正老师站在那位子上,也晒不到太阳。
朱老师工作非常认真,而且很注重我们班级的荣誉。看,她又在仔细地批改试卷了,虽然老师带着眼睛,但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛,每次发下试卷,同学们就会发现,整张卷子里,打上红圈子的,就是错别字。还有,老师的车就停在食堂门口,每天一下车,她就会去看食堂前的班级分数,如果比别班少,我们就要接受一次的思想教育,要是好点的,老师就会表扬我们。
别看朱老师那么亲切,但批评起人来,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班长还是一个“平民”,也不管你为班级取得过任何荣誉,只要你犯了错,就得批评。
我的小学老师就是这样:和蔼可亲,看起来像妈妈;工作认真负责,一个小小的错别字也不放过;对同学们很关心,不顾自己的辛苦,只为了大家跑来跑去;但批评起人来,也是毫不留情……
我的老师,她不是春蚕,也不是蜡烛,只是她自己——一个最可敬的小学老师。
我的老师初三作文2空中的云快散了,我们就要分别了。
不过,那高大的香樟,唯美的桂花,清新的嫩竹,飘飞的落叶不会作别西天的云彩同我们一起分别。
记忆的开始,我们曾带着欣喜与向往,扬起手拥抱蓝天。无奈地踏起正步,汗水浸透了衣服,坚强浇筑了幼小的心灵。天开始下着下小雨,又退回教室,面对新生活,我们歌唱、我们憧憬。教室里我们用纯真的心,感受着初中生活的旋律;将火一样的热情,燃烧在如花的岁月里。老师您初次和我们见面时,还记得吗?您满脸带着微笑,却又不失严谨,您用最实、最无华最亲切的语言说:“大家好,我是你们的数学老师,从现在开始,我们将一起度过初一的快乐时光。”脸上挂满了对我们希望和信任,扬起的嘴角似乎很有把握让我们向年级前几名冲刺。邓老师的开门见山不禁让我们略感到有些压力,但也有些期许,或许是老师给我们的的勇气和自信吧。
还记得邓老师您跟我们讲:我其实也没有什么要求,我们做老师的只希望自己的学生能够学习的更好,能够学到很多知识,你们想一想,你们学到了知识,又不能分给老师还是谁,你们学到了就是你们的。你们只要做到,上课认真听讲,下课主动复习,上级前专心预习就可以,这样不信你们会学不好,你们自己说是不是?听、习……我们都还记得。
现在的我们,老师您也要不相信了,对吧?说实话,我们现在的精力都未放在学习上,让您非常生气,也很无可奈何,我们也多少有些不成熟和愧疚在心中。不过好在我们也有羞耻心,总会害怕地安静地听课,偶尔轻“哼”几声当作还在听课没睡,但还是畏惧您突然袭击“点名”。啊!每每被您点名回答的我们总是会很胆战心惊,好害怕哦!每次您不顾形象地费力地把我们带入到轻松的学习状态,可我们好像总不领情,很抱歉,老师。但是,我想和您提一个建议:您已经很辛苦了,所以有时多注意自己的健康,不要累到自己。
邓老师,我的姐姐在初二时也是您的学生,她告诉我:要好好学数学,邓老师真的好辛苦。我点点头。也听到了梧桐树的低沉呼唤。
一日为师,终身为父。
我的老师初三作文3也许这个世界上有一种人,会责骂你,同时又深爱着你,而你不曾理解他;也许这个世界上有一种人,曾与你朝夕相处,伴你成长,而你却不曾记起他……
我有一位老师,她像一首歌。虽然我并不知道她是否喜欢唱歌,但在我的心里,她的声音如天籁般萦绕在我的脑海。我一直记得她讲课的声音,很清脆,很好听。
她说:“没关系,我可以坚持上课,不用去医院。”
她说:“我咳嗽,嗓子不太舒服,可能讲课的声音会比较小,所以你们最好安静一点,这样才能听清楚。”
她说:“没有哪一位老师会平白无故地骂学生。我骂你,是为你好,我不骂你,才是对你的不负责任。”
她还说了很多很多,只是我没勇气再写下去,怕是对她的怀念太多太多。
我会一直记得你——左老师,我亲爱的语文老师。
我还有一位老师,她像一首诗。不是莎士比亚的十四行诗,也不是自由抒情的现代诗,而是自成一派的带着独特韵律的诗:时而内敛,时而奔放。
也许她做过很多事,但我记忆最深刻的,还是这一件:
有一次,她因心情不好,上课时某某同学不配合她,她便骂了他,事后第二天,她在课堂上主动向那位同学道了歉。坦白说,一开始我并不喜欢这位老师,但自从这件事之后,我对她的印象有了很大的转变,我开始渐渐喜欢上了这位老师。
她带着诗化的灵魂给我们诠释人世间的真善美,教会我们带着诗一般的心情去看世界。
她是一首内敛而奔放的诗。
我会一直记得你——朱老师,我亲爱的语文老师。
曾想和你一起去看海,可惜浪太高了;曾想和你一起去旅行,可惜路太远了;曾想和你一起放风筝,可惜风太大了;我曾想和你一起去做很多有趣的事,可惜你已不再陪伴我了。那就待在原地好了,至少你我曾相识在这里。
也许这个世界上有一种人,会责骂你,同时又深爱着你,而你不曾理解他;也许这个世界上有一种人,曾与你朝夕相处,伴你成长,而你却不曾记起他……
但请至少让他们留在你的回忆里,等到某一天你突然想起来时,他们也许会美到让你心痛——这种人,便是你心目中的好老师。
我的老师初三作 ……此处隐藏7180个字……我们不擅长体育,但是,我们是一个团队,一个很好的团队!“理科老师不善言辞,却用短短的几句话,抚平了我们忿忿不平的心。这就是我眼中的好老师,在思想上给我们启示与指引。
一个好老师,是学习的领路人,是生活的开拓者,更是灵魂的指挥家。
我的老师初三作文13学贵得师,亦贵得友。
——题记
倘若学识是一座摩天大厦,总工程师便是伏案孜孜不倦的老师,引导我们建起稳固的楼体,倘若学识是一片茂密雨林,护林员便是聪慧博学的老师,教导我们栽培成功的密林学路漫漫,唯有老师倾其所有相伴左右。得良师,亦得终生挚友,师严则情愈深。
在六年级时,我们班里调来一位骨干老教师,德高望重的名气稍压住了年少放纵的活力与散漫,一丝丝紧张漫上心头。可初次相识她又是那么可亲可敬,让人放下生疏戒备,她个子偏矮,脸圆圆的,只有几缕刘海修饰,微卷的头发高高扎起,一缕缕花白乱入发丛,胳膊下总是扶着语文教材,声音温婉亲切。这一紧一松的相处中,同学们的敬畏感渐渐消失,取而代之的只剩下调皮捣乱,老师的脸上总是涨红失落,在这样的氛围下,我的作业越来越不认真。作文出彩,试卷频错的我终于引来了老师的“严惩”。
那天周五放假,老师神情严肃地走上讲台,狠狠地对我甩下一句话:”明天早上到我办公室报道。”说完便犀利而去,时间仿佛已经按下了暂停键,鸦雀声无声,羞愧与不安涌上心头,令人坐立难安。第二天上午,我准时来到老师办公室,面对她望眼欲穿的目光,脸上顿时感到火辣辣的。我小心翼翼地分拣着分数不一的试卷,用眼角余光偷偷看着老师,她似若无其事地走到我身旁,开始一道一道地为我分析试卷中的错题并深层剖析各类错因“你看,基础方面拼音不分前后鼻音,还有阅读,要紧紧抓住问题内容和主旨来答,这是两大问题。明白我叫你的原因了吗?”老师眉头虽紧锁,可目光中涌动着无限期待,将昏沉的我唤醒。原来,罚并不是真正的罚,而是很铁不成纲的殷殷关切,但老师的一言一语都像带刃的鞭,抽在我羞愧的心头。
六月,夏风暖心,试卷飞舞,一次严罚辅导悬崖勒马般将我及时拉回正道,重拾认真严肃的好习惯。毕业考试终得人心,“亡羊补牢,为时不晚”是老师教会我最真切的道理。
假如我能搏击蓝天,是老师给予了我腾飞的力量;假如我是不灭的火矩,是老师点燃了我青春的光亮。忘不了您润物细无声的教导,荡涤了我心灵上的尘埃;忘不了您浩荡东风般的话语,鼓起了我前进的勇气!
我的老师初三作文14好老师就像游泳圈,可以给你依靠,但不会给你依赖,好老师就像领奖台,用他的身躯将你高高抬起,好老师就像蒲公英,宁可迎着风雨牺牲自己,也要放飞学生。
我心中的好老师是我的语文老师。她是个中年女性,有个女儿和我同班,可能正是如此,她才对我们格外亲。她自己是个近视眼,但却叫我们要爱护眼睛;她自己常改作业到深夜,但却要我们保证睡眠;她自己有时早上没吃饭,但却问我们早上有没有吃饱。我们语文老师就是这样一个人,虽然罗嗦,但却不烦;虽然管得宽,但也通情理;虽然为人师表,但却和蔼可亲。
作为老师,让人印象最深的就是其上课特色,我们语文老师上课就超有特色。
有一次,我们班的几个男同学调皮,弄死了一只也不知道是癞蛤蟆还是青蛙的生物。这件事被语文老师听说后,竟然在黑板写上“青蛙”两个大字,让那几个同学上讲台对着字鞠躬默哀道歉。我晕,“青蛙追悼会”?真亏老师想得出。真是:前不见古人,后不见来者!看到那几个同学认真行大礼,我们是笑到鼻涕流下!不过,有一点倒是不错,就是从此没有人再敢去谋杀青蛙了。
老师还很喜欢拍照。上活动课的时候,老师就请同学去尝试做小老师,自己则在旁边左拍拍,右拍拍。起初我并不知道她为什么这么做,但最近我似乎明白了。她把这些照片制成动漫影集,在课前播放一段,大家看着当初自己傻傻的样子,都哈哈大笑起来。老师借助相机用心地留住了我们初中美好的记忆。
虽然老师常有些稀奇古怪的想法和举动,但她毕竟是一位老师,做事也是十分靠谱的。
我之所以非常喜欢语文老师,除了她的各种特色外,更重要的是她给了我莫大的认可及帮助。
上初中后,开始我成绩有所下滑,是老师在我成绩滑铁卢之时给我帮助。她不仅用课余时间帮我补课,使得我语文有了提高,而且她还常常向其他老师推荐我,希望他们能多关照我,我很受感动,因为这是老师给我的最大的认可。因此,我也为了这份认可而不懈努力,我要对得起这份认可,也要对得起自己。
三年过去了,老师眼睛虽然近视了,但我的见识广了;老师嗓子虽然哑了,但我的声音响了;老师皱纹虽然多了,但我成长了!
老师,不,慈母!谢谢!
我的老师初三作文15经历了许多的事情,遇到过不少的老师,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。
在我眼里,她的目光是和蔼的,她的目光是善意的,她的目光是满含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我,关心着我,我深深地感谢她,她就是我的班主任孙老师。
记得有一次上语文课,孙老师检查背书。她习惯性的注视了一下大家,然后说:昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗会背的同学请举手!原本背的很熟,可我这时有点紧张,举手吧,生怕叫到我时同学们的嘲笑声;不举手吧,又担心老师误会我回家不用功学习,这可怎么办正在我为难的时候,猛一抬头,突然,我与孙老师的目光相撞,老师的眼神里充满了期待与鼓励,似乎在说:韩娟,你能行,真的能行,举手呀!于是,我颤巍巍地举起了手,
孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来,声音颤抖地背着:单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。由于高度紧张,原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。哄的一下,教室里爆发出一阵笑声,有些同学还在窃窃私语。这时我愈加尴尬,真想找个地缝钻进去。同学们,不要笑了,我相信韩娟能背出来的,只是她太紧张了,我们让她放松一下。我在孙老师目光的鼓励下,深呼口气,稳定了情绪,最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟,班里爆发了一阵雷鸣般的掌声,这是老师和同学对我的鼓励。
不知不觉间,我深深爱上了孙老师的语文课,更爱上了那些优美的散文,情节起伏跌宕的小说,富含哲理的寓言故事。在老师和同学的热心帮助下,我回答问题也更主动了。
这不,上星期,北京十一学校的老师来我们班讲公开课,教室后面坐着各学校各学科的老师,我在众目睽睽之下镇定自若的读完了《我家有女初长成》这篇课文的前十自然段。当时班主任孙老师就斜坐在我旁边,在我读课文的过程中,我用眼角的余光分明感觉到:她始终在注视着我,鼓励着我,始终替我捏把汗,似乎比我还紧张。放心吧老师,我不会让大家失
望的,我暗下决心。当我读完课文后,不仅十一学校的老师对我大加表扬,班主任脸上也露出了欣慰的笑容。
孙老师曾告诉我:竞争中的失败不是淘汰,而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了,因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。